4ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας

Στο πλαίσιο του προγράμματος “Τοπική Γεωγραφία” οι μαθητές και οι μαθήτριεςτης ΣΤ τάξης του σχολείου μας, υποδέχθηκαν την κυρία Νίκη, μια κάτοικο της Άνω πόλης των Πατρώνεπί 66 χρόνια. Ο στόχος ήταν μια εφ’ όλης της ύλης συνέντευξη για το κλίμα, την όψη της Πόλης, τηδομή των κτιρίων και γενικότερα την καθημερινότητα των ανθρώπων, όπως τα έζησε και τα θυμόταν...

Την Παρασκευή 3/4/2026 η ΣΤ τάξη υποδέχθηκε τον κύριο Σπύρο Ζαφειρόπουλο, σύμβουλοΕπαγγελματικού Προσανατολισμού και Σταδιοδρομίας, στο χώρο του σχολείου μας. Μαζί του τα παιδιά πραγματοποίησαν 3 βιωματικές δραστηριότητες επαγγελματικής ανάπτυξης, στο πλαίσιο 2 διδακτικών ωρών: Ακολούθησαν τα εξής στάδια:Γνωρίζω τον εαυτό μουΕνισχύω την αυτοεκτίμησή μουΤα επαγγέλματα κι εγώΟι δραστηριότητες ήταν συνδεδεμένες και με την ανάπτυξη βασικών γνώσεων, δεξιοτήτων καιστάσεων της...

Την Τετάρτη 18 Μαρτίου 2026, στο πλαίσιο της επαγγελματικής ανάπτυξης  των εκπαιδευτικών,  πραγματοποιήθηκε υποδειγματική διδασκαλία από την εκπαιδευτικό του τμήματος Ένταξης στα πλαίσια του mentoring,στη Γ τάξη και   στο μάθημα των  Μαθηματικών. Η ενότητα που παρουσιάστηκε ήταν “Εισαγωγή στα κλάσματα”. Στόχος της διδασκαλίας ήταν να λειτουργήσει ως “μοντέλο” εκπαιδευτικής διαδικασίας προσφέροντας στους συμμετέχοντες μαθητές και εκπαιδευτικούς μια σαφή εικόνα της...

Τελευταία ημέρα μαθημάτων και το κλίμα στο σχολείο μας είναι εορταστικό…Μικροί και μεγάλοι προετοιμάζονται για τη Λαμπρή με έθιμα ελληνικά…Οι μικροί ζαχαροπλάστες του Β1 έπιασαν δουλειά και με πολλή χαρά έφτιαξαν λαχταριστά πασχαλινά κουλουράκια, ενώ τα παιδιά των δυο τμημάτων της Β τάξης γύρισαν τις αίθουσες και τραγούδησαν με ενθουσιασμό τα παραδοσιακά κάλαντα του Λαζάρου, μεταφέροντας το μήνυμα της Ανάστασης...

Στο πλαίσιο ενδυνάμωσης των σχέσεων σχολείου οικογένειας, την Τετάρτη 1η Απριλίου 2026 πραγματοποιήθηκε ομιλία – συζήτηση από την ψυχολόγο  του Κέντρου Καλλίπολις Αχαΐας κα. Κακαφώνη Πολυξένη με θέμα: “Τα όρια και η φροντίδα της σχέσης με τα παιδιά στην καθημερινότητα της οικογένειας”.  Όπως προέκυψε από τη συζήτηση τα όρια είναι μια πράξη φροντίδας και αγάπης, ένα πλαίσιο για να νιώσουν...

Στο σχολείο πραγματοποιήθηκε μια δράση διατροφής από τα ΤΟΜΥ. Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Β’ τάξεων και της Γ ́τάξης ενημερώθηκαν για τα φρούτα και τα λαχανικά της εκάστοτε εποχής, την υγιεινή των δοντιών και την επιλογή υγιεινών σνακ για το σχολείο. Συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες, έμαθαν χρήσιμες πληροφορίες για τη φροντίδα του σώματός τους και ανέπτυξαν θετικές συνήθειες...